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科学研究

内容摘要:定义

定义

一般是指利用科研段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。

“科学研究”在学术文献中的解释

1、我国国家教育部定义是:“科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作文献来源

2、美国资源委员会对科学研究的定义是:“科学研究工作是科学领域中的检索和应用包括对已有知识的整理、统计以及对数据的搜集、编辑和分析研究工作文献来源

3、科学研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维,然后进行推论、分析和综合,来获得客观事实的过程.其一般程序大致分五个阶段:选择研究课题、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段、得出结果阶段文献来源

4、科学研究是指发现、探索和解释自然现象深化对自然的理解寻求其规律容人得半主观.这就是求真.小而言之如果我是画家浓墨重彩画了一幅画别人(可能还包括一些名家)看了都说好可我自己很不满意文献来源

5、因此科学研究应该定义为:尽量排除主观因素的一种研究.因为对于一般人来讲总是倾向于把主语理解为施事.”也支持了我们把语境看作语用条件的看法文献来源

6、产业结构是指在社会再生产过程中,国民经济各产业部门之间的比例关系及结构状况,包括产业组成、产业发展水平以及产业间的技术经济联系.而科学研究则是指人们对影响人类发展问题的研究,他的成果是用来解决人类发展问题的文献来源

7、从古到今大量的声乐表演活动和大量的个别课程进行声乐技能、表演方法的口传面授都只是声乐实践而不是科学研究但只有在实践基础上把现象和经验条理化并找出规律性的内容从而上升到理论的活动才能称为科学研究文献来源

8、科学研究是指:发现.探索和解释自然现象,深化对自然的理解,寻求其规律,容不得半点主观.这就是求真.如何尽快提高人们的智能,以适应新世纪发展的需要文献来源

9、因此,所谓的“科学研究”,实际上也就是指人们从事科学领域或学科范畴内的研究,是一个解决问题或矛盾的全过程文献来源

10、(见《现代科学技术基础知识》第6页)科学研究是指“反复探索”的意思,英文叫“re-search”.其中前缀re是“反复”的意思,search是“探索”的意思.科学研究的内涵包含整理、继承知识和创新、发展知识两部分文献来源

11、科学研究是指探求反映自然、社会、思维等客观规律的活动.这就等于说科研是对学术问题进行研究的活动.望文生义,学术的学可解为学习、学科、学业,而术则可释为技术、方法、方式文献来源

12、没有创新点的课题很难称为科学研究.3.选题立项要坚持实用原则应用技术研究与基础理论研究最大的区分就在于前者要经过中试或工程实验来验证其研究成果的实用性,而后者则强调理论或方法的突破文献来源

13、“科学研究”是指以下哪一种.观察,推理,实验.引进新技术,推广新技术,使用新技术.观察,解释,结论.2.科学家想知道一种治疗高血压的新药是有疗效文献来源

14、没有探索性缺乏创造性只是重复他人做过的工作只能叫学习不能称为科学研究.9.3先进性原则创新性和先进性密切相关文献来源

15、国内有些人把公共政策研究称为科学研究.第二个是工商企业和非盈利性机构管理,简称工商管理,是微观的,非盈利性机构包括学校、医院等等文献来源

起源

科学研究起源于问题,问题又有两类:

一类是经验问题,关注的是经验事实与理论的相容性,即经验事实对理论的支持或否证,以及理论对观察的渗透,理论预测新的实验事实的能力等问题;

另一类是概念问题,关注的是理论本身的自洽性,洞察力,精确度,统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景,解释性范式或模型就是“自然秩序理想”,它使分散的经验事实互相联系起来,构成理论体系的基本公理和原则,是整个科学理论的基础和核心。类型

根据研究工作的目的,任务和方法不同,科学研究通常划分为以下几种类型:

1. 基础研究。是对新理论、新原理的探讨,目的在于发现新的科学领域,为新的技术发明和创造提供理论前提。

2. 应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究,它是基础研究的继续,目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径,使之转化为实用技术。

3. 开发研究。又称发展研究,是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究,是科学转化为生产力的中心环节。

基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节,它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。科学研究应具备一定的条件,如需有一支合理的科技队伍,必要的科研经费,完善的科研技术装备,以及科技试验场所等。方法步骤:

1. 观察到一种特殊现象。

2. 提出假设去解释这个现象。

3. 利用假设作进一步的预测。

4. 设计实验检验以上预测。

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